Por medio de mi trabajo en los diarios ciudadanos, nos toca conversar y aprender con personas de las más distintas  edades, realidades e intereses. Un grupo son los jóvenes, más puntualmente, los muchachos y muchachas de liceos.

En estos diálogos suceden breves relatos como estos:(Tiqui tiqui ti 1)

Tú les preguntas: ¿Qué vas a hacer cuando salgas del liceo? "Bueno, responden, desempeñarme en mi carrera técnica como mecánico, peluquería o contador". Prosiguen; "para eso fui a clases…"
Algunos con mayor posibilidades económicas, quieren ir al instituto o a la universidad. ¿Y qué vas a estudiar? Responden; "Periodismo, derecho, informática, etc."

Y ambos grupos les preguntas ¿Y para que eres bueno?, ¿Qué sabes hacer que agregue valor a los demás?, ¿Qué oferta eres para otros?, ¿Qué te apasiona por lo cual estás dispuesto a jugarte un rato importante de tu vida?...
Y ves unas caras de perplejidad absolutas.

"¿Para qué soy bueno?, ¿Qué me apasiona?

¿No estábamos hablando de estudios y trabajo?

Señalan"… (¡plop y vuelta!)

Tiqui tiqui tiqui ti (2)

Es que las palabras  (y su sentido encarnado), como crear, valor, vivir en las posibilidades, inventar, apasionado, hacer mejor que nadie lo que hago, excelencia, recurrencia, clientes felices… entre otras, créanme no están en nuestra conversación nacional. Y permítanme apurarme, en que no sólo se trata de nuestros chicos de liceos.

Tiqui tiqui ti (3)

Con una mano en el corazón para nuestros emprendedores de este blog. El chico de Curanilahue que fue al instituto “Pedrito de los palotes” a estudiar periodismo, con un esfuerzo familiar increíble y con la esperanza que tendrá posibilidades de triunfar. ¿Podrá hacerlo? Quizás si, uno, tres o cinco casos en el mejor de los escenarios.

Tiqui tiqui ti (4)

Volvamos al diálogo con los chiquillos.

¿Y qué haces bien y qué te apasiona? “mmm” con un poquito de cara de vergüenza me dicen: “Saco fotos con mi celular y las subo al fotolog”. ¿Y tú? “Mmmm” con la misma carita de vergüenza me dice, “juego en línea con unos 100 cabros del mundo, eso sí en inglés…”¿ Y tú?, “a mi me gusta enchular pc y desarrollar en linux”

Corolario del diálogo: “Pero todas estas cosas son raras, los profesores ni mis papas les gusta que las haga y además no dan plata". (¡y a otra patita!)

Tiqui tiqui ti (5) ¡ A la cueca Pockemon!

Para muchos con quien converso, las tribus urbanas parecen ser un problema, un desvío, algo freak  definitivamente. Como que se salieron de lo normal, siendo esto, lo que hacen los adolescentes como ir a clases, estudiar e ir al instituto o la universidad.

Por lo mismo, la pregunta que hacen para apearse al asunto es ¿Cómo hacemos que estos niños vuelvan a la senda? ¿Así cómo van a trabajar y ganarse la vida?

Preguntémonos desde un prisma emprendedor e innovador: ¿No estaremos frente a un excedente de talento en ellos?, ¿No estarán desarrollando sensibilidades y destrezas super útiles que con las categorías mentales que solemos mirar no alcanzamos a apreciar?.

¿Ustedes, independiente de sus gustos, no constatan en estas tribus una sensibilidad estética, una brillante generación de estilo, un mejor aún trabajo de coordinación entre ellos?

No los invito necesariamente a venderles pockecosas, sino, a reflexionar en el talento “marginal” que –siento- no estamos percibiendo a favor de sus futuros personales y laborales.

Tiqui Tiqui Ti (6 y final)

Sostengo con mucho entusiasmo y energía que tenemos en las canteras de nuestros liceos y colegios, chicos con inmensos talentos “marginales” ad- hoc a la era global y de revolución digital. Pero por nuestras “pobres categorías” acerca del emprendimiento y la innovación, o dicho de otro modo, por tener la ilusión que un chico que se rige en las lógicas tradicionales de la educación tiene algo garantizado; castramos posibilidades de que ellos emprendan desde sus pasiones y habilidades.

Imagino diseñadores, programadores, generadores de contenidos, músicos remix, creadores audiovisuales, profesores de adultos para habitar la Internet con buen uso, en fin...

Chicos con clientes en sus ciudades, en Chile y en otras fronteras. ¿Por qué no? ¿Se imaginan unos laboratorios para chicos 2.0 por regiones en el cual los ayudamos a emprender e innovar?

Feliz 18

* Texto publicado en el blog eleva tus ideas

Me permito tomar dos párrafos de su reflexión que me encantaron:

"En la gestión eficiente de un mundo dado, la piedra angular de todas las habilidades es el control predictivo. El business plan predictivo es el instrumento esencial. Lo dado del mundo en que se desenvuelven nuestros negocios permite predecir y anclar el control. En el emprendimiento innovador la predicción y el control no son posibles. Lo central es la visión intuitiva de posibilidades nuevas que constituyan un mundo más valioso para todos de una manera inédita y significativa, así como la puesta en riesgo de la identidad en el compromiso por introducir prácticamente esas nuevas posibilidades al mundo."

"Innovar es una acción quizás más poética, más cretiva y libre. El emprendedor de innovaciones hace historia; el gestor eficiente hace el mundo más económico. El emprendedor de innovaciones transforma el mundo trayendo una marginalidad que todo lo rearticula. El gestor eficiente es un experto en ordenar cada vez mejor su mundo: marginaliza lo marginal. El ser humano se hace presente en cada caso en una encarnación muy distinta. En el primero, como un ser que se adapta al mundo, un agente racional, un sistema de estímulo-respuesta más o menos fijo y predecible; como un recurso: sea recurso humano, consumidor, opinión pública o empresario maximizador. En el segundo, el ser humano aparece como un ser con voluntad declarativa que inventa nuevos mundos y un sentido existencial comprometiendo su vida con ellos. Dos maneras de ser históricas."

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Francamente quedé impresionado de este niño de 12 años. No sólo por su evidente manejo de los "pc" sino porque se le notaba apasionado con su futuro en torno al trabajo en la Internet. Esto sólo me sigue confirmando e inspirando que darles las condiciones a nuestros niños de accesibilidad, orientación hacia el emprendimiento, banda ancha, podemos constituir mecanismos de inclusión social como así, desatar nuevos horizontes laborales para los muchachos. Me refiero a oficios globales, insertos en la revolución tecnológica y no importando cuan lejos o cerca, cuan pobre sea la localidad. Podemos cambiar el curso de la historia de muchos niños Seguimos trabajando en esto.

Perplejidad - global - carreras inestables- aprender permanentemente- altamente competitivo- nuevas reglas del juego - tsunamis - oportunidades a granel - amenazas a granel, nula resistencia al cambio - internet social.

Es el notero ciudadano, alguien con un rol nuevo en la sociedad porque posee la capacidad de revelar realidades que están ahí, en la ciudad, en el pueblo, en la casa, y posee un medio para difundirlas y convertirlas en una experiencia colectiva amplia. No hace falta ser periodista, tener una carrera profesional ni mucho menos. Sólo se necesita que corra sangre por el cuerpo, alto nivel de compromiso con la realidad social ??? al notero ciudadano no le da lo mismo lo que pasa, quiere ser actor, quiere influir-, rigor, talento y aprender algunos trucos simples y vualá. La realidad se escribe desde sus actores.

Esta semana hemos estado en Corea del Sur junto al Senador Fernando Flores y su señora Gloria Letelier, en una fantástica experiencia de aprendizaje de este país.

Hemos podido conocer de primera fuente algunas de las estrategias y vivencias tanto en el mundo público como en el privado, del desarrollo de una de las economías más importantes del planeta. Experiencias que a todas luces son de gran riqueza para nuestro país, (esencia y propósito de nuestro viaje.)

En lo personal ha sido una experiencia impactante. Los Coreanos del Sur, son una sociedad que entiende claramente que viven en una economía global y brutalmente competitiva, no se pierden en la pelea chica, su épica está en lo global y en competir con excelencia en el mundo.

Es un pueblo de trabajo incansable, pragmático y de ambiciones grandes. Su unión es abismante, al momento de trabajar por su futuro las diferencias se convierten en ciertos acuerdos básicos que les permiten avanzar colectivamente. (¡Conciben bien que se salvan juntos o se hunden separados!). Tal como hemos visto en el caso de Sigapur en el blog de Atina Chile, ellos han diseñado un Plan Maestro para el 2030. Plan que aúna muy bien el esfuerzo privado y estatal (en este contexto empresas y estado son del mismo equipo).

No quieren volver a ser un pueblo pobre como lo fueron hace pocas décadas. No poseen grandes riquezas naturales ni especiales ventajas de ubicación estratégicas. ¡Han creado valor en base a su talento!

Lo que he ido aprendiendo de su pujante crecimiento, es menester de visión e irrupción en educación, cohesión/épica país, impresionante estrategia de desarrollo digital y absoluta conciencia de que está en un juego competitivo mundial donde los bajos estándares, la modorra, las explicaciones y los cuentos optimistas no caben por ningún lado.

Corea del Sur ha sido uno de los ejemplos de crecimiento económico más acelerado que la historia haya conocido. Mientras éste país duplicó su PIB en sólo 11 años (1966- 1977) Japón necesitó 34 años, EEUU 47 años y Gran Bretaña 58 años. En el 2004 el Banco Mundial la catalogó como la economía 11 del mundo. Corea del Sur tiene una población de 48.422.644 habitantes.

Por cierto no se trata de idealizar, porque de seguro esta cultura debe poseer muchas falencias que no van al caso. No obstante, la oportunidad es contrastar y aprender. Pues lo que tenemos en juego como pregunta esencial es el futuro de nuestro país.

Y mirando Chile y su desarrollo desde ???Tongoy a los Vilos???, afanados en los conflictos muchas veces pequeños de la Concertación y la Alianza, o adormecidos en el perfume de la farándula, el devenir no se ve promisorio.

Chile ha hecho avances importantes, no podemos desmerecer aquello. Más aún, tenemos que estar orgullosos. Aún así, estar acá se ha convertido en una experiencia conmovedora que me llena de preguntas de los que estamos discutiendo y ejecutando en Chile. De seguro profundizaremos más juntos acerca de qué y cómo lo estamos haciendo, por ahora, quiero compartir la admiración a este pueblo, y el siempre vivo cariño profundo a nuestra tierra como así la necesaria angustia creativa con nuestro futuro.

Como epílogo les muestro algunas fotos (algunas del viaje y otras contingentes a nuestros desafíos en el movimiento)

Un especial Saludo
Jorge Domínguez

(Algunas instituciones y compañías que visitamos han sido: National information Society agencia, Kotra ???viene a ser algo similar a pro Chile-, Samsung electronics Co,,Gravity , Tu Media, Korea education & research information service, Korea Telecomunication, entre otras)