Manuel Castells es sin lugar a dudas uno de los principales pensadores de la sociedad de la información a nivel mundial. Vía Pablo Mancini, encontré una entrevista que le hacen en el periodico.com, respecto al estado del Arte de la sociedad de la información en España y en particular en Cataluña.

 

 

Algunas ideas fuerzas que menciona Castells, que a muchos les van a sonar muy familiares:

“A corto plazo, lo fácil sería la generalización de puntos wifi de acceso gratuito en el espacio público.”

“Abrir centros públicos con acceso gratuito a internet y a videojuegos on line los viernes y sábados, desde las 12 de la noche hasta las 4 de la madrugada, con monitores de introducción”

Acerca de las brechas culturales: “Toda la información está en internet. Lo esencial es saber qué y cómo buscar, y qué hacer con lo que se encuentra. Y eso depende de la capacidad cultural y educativa de las personas.”

Banda Ancha y escuelas: “La banda ancha es un medio, necesario pero no suficiente. Todo depende del cambio de organización de la escuela y de una nueva relación entre alumnos y profesores. Internet permitirá una enseñanza de más calidad y más motivadora, porque ya no hay quien soporte los libros de texto, claramente desfasados del universo comunicativo de los niños y los jóvenes”

“Lo que hace falta es una Web 2.0 de participación ciudadana gestionada por los propios ciudadanos con apoyo municipal. Pero no hay voluntad real de hacer participar de verdad a la gente. Y como la gente no tiene tiempo que perder en actividades que no tienen efecto real sobre sus vidas, pues tampoco hay interés entre la ciudadanía.”

Un par de apreciaciones personales acerca de la entrevista:

Comprender la internet como un gran depositario de información, es un error conceptual que limita las posibilidades de acción de la gente.

Cierto es que existe en la red innumerables recursos como quien va a una “gran biblioteca”. No obstante, el gran punto de la web actual, es el inminente foco relacional. Cuando converso, compro, vendo, estudio, hablo por teléfono de forma gratuita, no estoy “buscando o traspasando información”. Sino más bien, estoy creando realidades nuevas con otras personas.

 
Ese carácter es el crucial de la web social, y el que precisamente trae consigo el acortamiento de brechas culturales y de poder para lkas personas.

 

 

Una segunda apreciación relativa a la educación, radica en mirar la tecnología como un medio para “hacer más eficiente” lo que veníamos enseñando antaño.

Sin embrago, pienso que el punto de análisis tiene que ver con los cambios productivos, culturales, relacionales (entre otros) que se traducen en “nuevas reglas del juego” y que a su vez, se revelan en nuevas prácticas que la población empieza desplegar. Este cambio de prácticas y nuevas reglas, debe invitarnos a hacer preguntas como:

• ¿Qué estamos enseñando?, 
• ¿Para qué tipo de mundo estamos educando a los niños?
  
• ¿Qué reglas del juego son vigentes y cuáles son nuevas, en donde la educación de antaño ya no hace sentido?.

Como ejemplo: A muchos nos educaron para desarrollarnos en una realidad local, de pocos cambios, para trabajar en empresas “muy estables” ojalá por toda la vida, con un pergamino de 20 o 30 oficios posibles.

¿Han visto algún cambio respecto a esta educación y la realidad actual?